En apprendre davantage sur les langues des apprenants
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| Course: | Cours Virtuel Ouvert (CVO): Co-construire l'éducation des migrants |
| Book: | En apprendre davantage sur les langues des apprenants |
| Printed by: | Guest user |
| Date: | Monday, 13 May 2024, 10:57 AM |
Description
En apprendre davantage sur les langues des apprenants
6.B. Approfondir le sujet!
L’apprentissage bilingue des enfants issus de la deuxième et troisième générations
Vous trouverez d’autres théories et approches relatives à l’importance d’accueillir les langues des apprenants dans les documents suivants:
- Anderson, J & Macleroy, M (eds) (forthcoming 2015) Multilingual digital storytelling: engaging creatively and critically with literacy. London: Routledge.
- Cummins, J. & Early, M. (eds) (2011) Identity TEXTS, the Collaborative Creation of Power in Multilingual Schools. Stoke on Trent: Trentham Books.
Garcia, O. and Li Wei (2014) : Translanguaging: Language, Bilingualism and Education, New York: Palgrave Macmillan.
- Harris, R. (2006) New Ethnicities and Language Use. Basingstoke, Hampshire: Palgrave Macmillan.
- Hélot, C., Sneddon, R., & Daly, N. (2014) Children’s Literature in Multilingual Classrooms. Stoke on Trent: Trentham Books.
- Kenner, C. & Ruby, M. (2012) Interconnecting Worlds: teacher partnerships for bilingual learning. Stoke on Trent: Trentham Books.
- Sneddon, R. (2009) Bilingual Books – Biliterate Children. Stoke on Trent: Trentham Books.