Tuesday, 16 April 2024, 6:32 PM
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Course: Cours Virtuel Ouvert (CVO): Co-construire l'éducation des migrants (Co-construire)
Glossary: Glossaire
M

Multilittératie

La création de sens dans un texte nécessite le recours non seulement au canal verbal, mais aussi au canal visuel, tandis que la compréhension d’un texte implique de saisir les messages véhiculés verbalement et visuellement par des photographies, des diagrammes, des tableaux, des schémas ou des cartes qui jouent un rôle significatif à cet égard.

Kalantzis, M. & Cope, B. (2001). Πολυγραμματισμοί. (Multilittératies)

<http://www.greek-language.gr/greekLang/studies/guide/thema_e2/index.html>

Kress et van Leeuwen ont constaté que la communication visuelle, par laquelle on est inévitablement attiré, prend une telle ampleur dans le domaine de la communication publique que ce que l’on recherche à travers la littératie visuelle n’est pas uniquement l’approbation sociale : cette dernière est devenue une question de survie. Apprendre à comprendre des textes, c’est essentiellement apprendre à déchiffrer des messages verbaux et visuels.

<http://www.greek-language.gr/greekLang/studies/guide/thema_e3/index.html>


Multimodalité

Dans son acception la plus simple, la multimodalité est le résultat de l’action qui consiste à associer le texte, le son et l’image à l’aide de supports médias et matériels en vue de créer du sens. L’utilisation de ces modes ou éléments textuels, audio et visuels influe sur l’impact que peut avoir la multimodalité sur différentes situations, ou sur les possibilités de renforcer la réception d’une idée ou d’un concept chez un public cible. Du positionnement des images à l’organisation du contenu, tout participe de la création de sens.

Lutkewitte, Cl. (2013). Multimodal composition : A critical sourcebook. Boston: Bedford/St. Martin's.


Si la multimodalité, en tant que domaine d’étude académique, est restée confidentielle jusqu’au XXe siècle, toutes les pratiques relatives à la communication, la littératie et la production écrite ont toujours été multimodales.

Kress, G. (2010). Multimodality : A social semiotic approach to contemporary communication. New York : Routledge.