5.1. Qu’est-ce qu’une rencontre littéraire dialogique?

Les rencontres littéraires dialogiques sont l’une des actions mises en œuvre avec succès dans les écoles dites inclusives, créées dans le cadre des «Communautés d’apprentissage». Elles consistent en un processus de lecture et d’interprétation collectives et dialogiques de textes au sein duquel tous les participants sont invités à présenter des arguments sur la base de la validité de ces derniers, et non d’une relation hiérarchique. (CONFAPEA).

Elles reposent sur l’approche dialogique de l’apprentissage, qui englobe les principes suivants (Aubert, Flecha, García, Flecha, & Racionero 2008):

  • Dialogue égalitaire: différentes contributions sont prises en considération et acceptées, sur la base de la validité des arguments, et non d’une relation hiérarchique.
  • Savoir culturel: au cours de notre vie, nous avons tous acquis des connaissances et aptitudes et fait des expériences qui nous permettent d’interpréter et d’évaluer l’ouvrage littéraire étudié. Le dialogue égalitaire, qui passe par le respect de la diversité d’opinion, valorise le savoir culturel de chacun.
  • Transformation: l’apprentissage vise un changement personnel et social, fondé sur une perception positive de l’être humain. Les participants modifient la perception qu’ils ont d’eux-mêmes, ainsi que leurs relations avec leur entourage.
  • Dimension fonctionnelle: l’enseignement tiré des rencontres littéraires doit être utile pour accéder à la culture et favoriser l’autonomie et l’auto-formation.
  • Création de sens: les rencontres littéraires dialogiques visent à promouvoir un apprentissage dans lequel le sens naît de l’interaction avec les autres.
  • Solidarité: les rencontres littéraires dialogiques sont ouvertes à tous, indépendamment des origines sociales ou culturelles. Ce sont les échanges égalitaires qui ont le plus de chances d’aboutir à des relations d’entraide, celles-ci impliquant le respect, la confiance et la solidarité.
  • Egalité des différences: les rencontres littéraires dialogiques respectent le droit de chacun d’être différent. Nous sommes tous différents, c’est ce qui nous rend égaux.

Le but des rencontres littéraires dialogiques n’est pas de découvrir ni d’analyser ce qu’un auteur a voulu dire dans son texte, mais d’encourager le dialogue et la réflexion à partir des différentes interprétations auxquelles peut donner lieu la lecture d’un classique de la littérature mondiale.